A Construção do Número pela Criança da Educação Infantil e Classes de Alfabetização

A complexidade e a gênese da construção do número pela criança: a articulação e interdependência dos processos de aprendizagem da quantificação numérica, da sequência numérica oral, dos signos numéricos pela criança e da representação da quantidade; Intervenções, atividades e jogos favorecedores da construção do número: do berçário às classes de alfabetização Relações entre a construção do número e os processos de aquisição da leitura e escrita na alfabetização.